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我校举办2018年度第三期“辅导员成长论坛”

来源:学工处   编辑:宁婧怡 卢真行  编辑:柴靓  浏览次数:  发布时间:2018-12-22 12:25:06

  为进一步加强辅导员之间的经验交流和常识共享,促进我校辅导员队伍专业化职业化发展,12月20日下午,学校在雁山校区萃华楼报告厅举办了2018年度第三期“辅导员成长论坛”——“思想政治教育的接受主体理论与实践探索”专题培训。本次培训会由学校副厅级调研员张劲松主讲,学工系统全体专兼职辅导员100余人参加此次培训。

  学校副厅级调研员张劲松在本次专题辅导报告中深刻阐释了思想政治教育接受机制理论内涵,从多学科理论视角研讨当前思想政治教育接受理论的研究发展以及实践方向。他以思想政治教育主体理论与实践效果为出发点,创新构建以主客体“平等对话”为基础,把握“教育主体间性与机制”的基本原则,积极转化“教育传播效果”为“实践智慧”的思想政治教育新模式。结合当前我校育人实践经验,张劲松提出,我校思政教育工作要创新方式方法,以学生主体的“内容接受”为核心,以教育效果的实现为最终目的,切换教育视角,关注学生主体需求方向发展。同时,他在论坛中强调,在整个教育过程中要把教育接受者放在第一位,挖掘自己的教学特色,不断强化信息的可接受度,增强思想政治教育的实效性。面对新时代下育人工作,他倡导辅导员从以下三个方面进行思想与实践,一是把握学生主体心理规律,增强对教育现象反应的敏感度,运用多类别心理引导机制进行教育实践;二是加强思想引领,整合、优化教育过程,多角度引导学生把理想信念内化于精神,外化于行动;三是积极践行教育机制改革,从学生的角度出发,有效地引导学生成为思想政治教育的接受者、传播者。

  本次论坛紧扣当前思想政治教育发展形势,将学理化的研究理论与实践工作充分融合,提出了辅导员思想教育管理工作的新思考、新方向,让辅导员对如何开展学生思想教育工作有了新的认识,对于进一步提升我校辅导员队伍职业能力素质,推动我校学生工作以及大学生思想政治教育工作迈上新台阶有积极的意义。

学校副厅级调研员张劲松作专题报告

论坛现场

 

 

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